Konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991


Konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991

PRICE: FREE

INFORMÁCIÓ

NYELV: MAGYAR
ISBN: 703497991
FORMÁTUM: PDF EPUB MOBI TXT
FÁJL MÉRET: 13,67

MAGYARÁZAT:Konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991

Részletes kereső Témaköri fa. A kosaram. Bejelentő neve. Bejelentő e-mail címe. Hozzájárulok böngészőm adatainak átadásához. Bejelentő böngészője. Keresés beállítások. Oldal url. Konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 nevét és e-mail címét csak az Önnek való visszajelzés miatt kérjük. A böngészője nem támogatja a JavaScriptet! A weboldal funkciói így nem működnek. Az antikvarium. Tovább válogatok. A magyar irodalom történetének kézikönyve I-II. Pintér Jenő. Kiadó: Franklin-Társulat Magyar Irod. Nyomtatta a Franklin-Társulat nyomdája. Értesítőt kérek a kiadóról. A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról. Előszó Tudományos magyar irodalomtörténetem ötödik és hatodik kötete kéziratban hever, előző köteteiből pedig I-IV. Ezért közrebocsátom ezt a tüzetesen Ezért közrebocsátom ezt a tüzetesen kidolgozott két kötetes tudományos kézikönyvet. Szolgálni akarom vele a magyar irodalomtörténetírás továbbfejlődésének ügyét, hasznos forrásmunkát akarok nyujtani a főiskolai és középiskolai irodalomtörténeti tanítás céljaira s meg akarom könnyíteni a tanári vizsgálatokra készülő egyetemi hallgatók terheit. Éveken keresztól készült ez a rendszerezés, jól megfontoltam minden mondatát. Hogy az áttekinthető földolgozás és világos előadás épen olyan erénye az ilyen irodalomtörténeti munkának, mint az értékelés egyöntetűsége és a tudományos megbízhatóság: ez a gondolat mindig szemem előtt lebegett. Munkám az Az ezután következő tudományos fejlődés mozzanatai megtalálhatók a Magyar Irodalomtörténeti Társaság havi folyóiratában: az Irodalomtörténetben.

E folyóirat olvasói az Egyik irodalomtörténetírónk szerint: «Ha valamely szellemi alkotásnak bizonyára egy irodalomtörténetnek van joga arra a mentségre hivatkozni, hogy minden emberi munka eo ipso viszonylag tökéletlen Mennyi nehézségbe ütközik a föladat teljesítésére! Jórészt töretlen úton kellett haladnom; ez mentse, sok egyéb mellett, munkám esetleges fogyatkozásait. Tartalom I. Az Áldozat. Rákóczi Ferenc A nyelvtudomány az ellenreformáció korában A katolikus restauráció kora A költészet a katolikus restauráció korában Az iskolai dráma a katolikus restauráció korában A történetírás a katolikus restauráció korában Pray György és Katona István Czvittinger Dávid Irodalomtörténeti adatgyűjtők a katolikus restauráció korában A nyelvtudomány a katolikus restauráció korában Az irodalmi megújhodás és klasszicizmus kora A költészet az irodalmi megújhodás és klasszicizmus korában A fölvilágosodás irodalma Martinovics Ignác és Hajnóczi József Berzeviczy Gergely A történteírás az irodalmi megújhodás és klasszicizmus korában Az irodalomtörténet az irodalmi megújhodás és klasszicizmus korában Wallaszky Pál A nyelvtudomány az irodalmi megújhodás és klasszicizmus korában A magyarországi latin irodalom elsorvadása Pintér Jenő Pintér Jenő műveinek az Antikvarium.

Megvásárolható példányok. Állapot: Jó. Tovább a kosaramhoz. Franklin-Társulat Magyar Irod. Intézet és Könyvnyomda. A magyar irodalom történetének első korszaka: A pogány ősköltészet kora A magyar irodalom történetének második korszaka: A katolikus kódexirodalom kora A magyar irodalom történetének harmadik korszaka: A reformáció kora A konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 irodalom történetének negyedik korszaka: Az ellenreformáció kora A magyar irodalom történetének ötödik korszaka: A katolikus restauráció kora A magyar irodalom történetének hatodik korszaka: Az irodalmi megújhodás és klasszicizmus kora A vallásos és tudományos irodalom az irodalmi megújhodás és klasszicizmus korában. A magyar irodalom történetének hetedik korszaka: A romanticizmus és népiesség kora A magyar irodalom történetének nyolcadik korszaka: A realizmus és naturalizmus kora

Due to a planned power outage, our services will be reduced today June 15 starting at am PDT until the work is complete. We apologize for the inconvenience. Internet Archive logo A line drawing of the Internet Archive headquarters building façade. Search icon An illustration of a magnifying glass. User icon An illustration of a person's head and chest. Sign up Log in. Web icon An illustration of a computer application window Wayback Machine Texts icon An illustration of an open book. Books Video icon An illustration of two cells of a film strip. Video Audio icon An illustration of an audio speaker. Audio Software icon An illustration of a 3. Software Images icon An illustration of two photographs. Images Donate icon An illustration of a heart shape Donate Ellipses icon An illustration of text ellipses. Full text of " nagypetertiborelott " See other formats Nagy Peter Tibor: Taniigyigazgatas es oktataspolitika a polgari Magyarorszagon Kandidatusi disszertacio Budapest, A kandidatusi dolgozat es annak tezisfuzete Nagy Peter Tibor digitalis keziratai alapjan kesziilt. A formazott, korrekturazott valtozatot Penzes David keszitette. A formazas LibreOffice Writer 3. Ne add el! Ne vdltoztasd! Tartalomjegyzek Eloszo az elektronikus kiadashoz 4 Koszonetnyilvanitas 7 Bevezetes 7 A taniigyigazgatas es az oktataspolitika az egyensulyelv kialakulasaig 8 Az 38 es az 28 tc.

Az iparostanonc-oktatas ujraszabalyozasa 50 12 tc. A Tudomanyos Minosito Bizottsagnal haromeves osztondijra is lehetett palyazni, melynek osszege a tanarsegedi fizetesnek nagyjabol megfelelt es optimalis esetben konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 idot biztositott a kandidatusi disszertacio megirasahoz. Bizonyos, hogy a bizottsag tudomanypolitikai es hatalompolitikai erdekeket is szolgalt, de az ottani poziciok melyet egyetemi es MTA intezetekben, miniszteriumi intezetekben dolgozo szaktudosok toltottek be fontos eszkoziil szolgaltak arra is, hogy a poziciot betoltok szemelyes vagy szakmai szemelyzeti celjaikat megvalosithassak. A nyolcvanas evek kozepen a budapesti bolcseszkar egyik nagybefolyasu professzora magas poziciot toltott be a TMB tortenesz bizott- sagaban. A fentieket fontos tudni a kovetkezo tortenet megertesehez. A nyolcvanas evek elso feleben, magyar - tortenelem szakos bolcseszhallgatokent bekapcsolodtam azokba az egyetempolitikai kiizdelmekbe, melyeknek egyik fontos kerdese nehany nagy szak kepzesi profiljanak megujitasa volt. Ennek soran eleg sok borsot tortem a fentebb emlitett egyetemi professzor orra ala, aki nem volt erdekelt azoknak a tanszeken beliili konfliktusoknak a felvallalasaban, amelyeket a tobbek kozott altalam is kepviselt javaslatok generaltak volna. Raadasul olyan javaslataink is voltak, melyek nem egyetemen alkalmazott - s nyilvan nem veletleniil az akkori liberalis ellenzekhez tartozo - torteneszek meghivasanak szorgalmazasaval meg az MSZMP kemenyvonalasainak haragjat is az egyetem vezetesere zuditottak volna.

Ugyanakkor a javaslatok sok szempontbol beleillettek az akkoriban kesziilo felsooktatasi reformtervekbe, ezek alapjan nyiltan nem lehetett volna sem engem, sem mast az egyetemrol eltavolitani, vagy mas modon hatranyos helyzetbe hozni. Igy mivel oktatastortenettel foglalkoztam - es Otto reszt vett az ELTE Nevelestorteneti Kutatocsoportjanal kesziilo Magyar nevelestortenet soha meg nem jelent harmadik kotetenek munkalataiban, s egyetemistakent magam is bedolgoztam oda elotanulmanyok irasaval - adodott a lehetoseg, hogy nevelestortenetbol, azaz nevelestudomany- bol palyazzak Tudomanyos Minosito Bizottsagi osztondijra. Ez esetben palyazatom nem is keriilt azon gremium ele, ahol az engem kipecezo torteneszprofesszornak szava volt. Igy esett, hogy noha magamat elsosorban tortenesznek tartottam, ban nevelestudomanybol nyertem felvetelt a TMB osztondijra es ben nevelestudomanybol szereztem kandidatusi fokozatot. Ennek szovege ben a Magyar oktatas masodik allamositasa cimmel meg is jelent, s mivel akkor mar az Oktataskutato Intezet fomunkatarsa voltam az intezetben miikodo Edukacio Kiado Tarsadalom es Oktatas sorozatanak kotetekent. Azota szkennelt formaban a MEK-ben is ott van. Az es evek kozepere reszben a rends zervaltas termeszetes kovetkezmenyekent, reszben uj torteneszgeneraciok felbukkanasaval jelentosen megrendiilt az egykori tortenesz osztondijamat megakadalyozo professzor befolyasa a TMB-ben. Ket egykori tanarom es torteneszkollegam azzal a javaslattal fordult hozzam, hogy nevelestudomanyi fokozatom melle szerezzek most mar egy tortenesz kandidatusi fokozatot is, reszben kesoi szimbolikus elegtetel gyanant, reszben azert, hogy esetleg tortenelem szak alapitasokhoz, akkreditacios kerelmek elkeszitesehez formalisan is figyelembe vehessenek. Minthogy az elmult evekben irt es megjelent tanulmanyaim tulajdon- keppen beleilleszthetoek voltak egy logikai sorba, vagy ha ugy tetszik osszefuggo koncepcioba, nehany honapos munkaval a disszertaciot konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 es ben megvedtem.

Azutan mas tanulmanyok, mas konyvek fele fordult a figyelmem, habilitaltam, nagydoktoral- tam stb. Ennek a szovegnek a kiadasat nem terveztem. Ez egy korlevel, amelyet olyan torteneszeknek es oktataskutatoknak kiildok, akiket esetleg erdekelhet a tartalma. Hosszu ido utan matol digitalisan elerheto ban megirt es ben megvedett kandidatusi disszertaciom: A kozoktatas Magyarorszagon, Oromomre szolgal, hogy ingyen a szakemberek rendelkezesere bocsathatom. Az anyagot tovabbra sem szandekozom konyvkent kiadni, ezert kiilonosen halas lennek, ha a rendelkezesetekre alio informacios csatornakon masoknak is tudomasara hoznatok a lehetoseget. Eziiton is szeretnek koszonetet mondani Penzes Davidnak, aki egyediil es nagy lelkiismeretesseggel vegezte el a digitalizalas nehez munkajat hiszen a kezirat meg hagyomanyos gepelessel keszxilt. Ugyanis Tacitust sem update-oljuk, amikor uj kiadasa van, pedig azota tobb mindenki tobb mindent irt a romai tortenelemrol, ha jol emlekszem :. De komolyra forditva: a nagy digitalizalasi projekteknek epp az a lenyegxik, hogy eredeti formajukban konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 be 20, 50, eves szovegeket, mert a tortenettudomanyi mu egyszerre informal a targyarol, a sziiletesi korszak tortenelemszemleleterol, s ezen beliil persze az egyes temak politikai es vilagnezeti kontextusairol.

Jelen esetben a MEK-et es az archive. Baratsaggal NPT Ugye, ha az ember - felelotleniil : - valamifele elvi allaspontot ad irasba az evtizedekkel korabban sziiletett miivek digitalizalasanak hasznarol, nem utasithatja vissza sem szerenysegbol, sem alszerenysegbol, sem egykori onmaga leleplezodesetol tartva amikor ra is akarjak alkalmazni annak tanulsagait. Igy nem utasithattam vissza - a Knausz levelben is emlitett - Penzes David siirgeteset, hogy keritsem mar elo az egykori disszertacio keziratat, s egyezzem bele, hogy ebbol elektronikus konyvet keszitsen. Azt hiszem a fenti tortenetben minden benne van, amit ennek a keziratnak a sorsarol tudni kell, s az is, hogy noha 15 ev utan ezt-azt mar maskeppen latok, miert nem valtoztattam rajta egy betiit sem. Budapest, A es evek elejen kesziilt reszek biralataert Halasz Gabornak, Saska Gezanak, Setenyi Janosnak, Szabolcs Ottonak, a jelen kotet alapjaul szolgalo disszertacio biralataert Kardos Jozsefnek, Kelemen Elemernek, Vargyai Gyulanak a tanulmanyok szoveggondozasaert Kravjansz- ki Robertnak tartozom koszonettel. Nagy Peter Tibor Bevezetes A magyar oktatas igazgatasa es ezen keresztiil az oktataspolitika torteneterol igen sokfele munka sziiletett.

A mindenkori kortars osszefoglalasokat, a reszben gyakorlati celokat szolgalo kezikony- veket nem szamitva, a korrol szolo oktatastorteneti szakirodalom tobb tucat kotetre es tobb szaz tanulmanyra rug. Az egymast koveto kultuszminiszteriumok tevekenyseget es az eliikon alio miniszterek palyajat, valamint az oktatasi rendszer konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 tortenetet konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 elott tobben - kozismert es meglepoen kevesse ismert - monografiakban, tanulmanysorozatokban dolgoztak fel. Dolgozatunk legfontosabb forrasai a korabeli szakfolyoiratok, melyekben sulyuk szerinti aranyban talalhatok meg a legfontosabb konfliktusok ; a VKM megmaradt osztalyanyagaibol mintaveteli eljarassal kivalasztott iratcsomok, melyek segitsegevel a dontesmechanizmus, a belso konfliktusrendszer valt modellalhatova; Homan Balint szemelyes irathagyateka, melynek segitsegevel az elpusztult miniszteri iratok toredekes potlasara, a bizalmasabb kerdesek feltarasara tehettiink kiserletet; valamint a parlamenti anyagok, melyeket nem a politikai velemenykiilonbse- gek demonstralasara hasznaltunk, hanem az egyes kepviselok es felsohazi tagok hatterkapcsolata- inak feltarasaval a lobbi-kiizdelmek elemzesere. Az oktatastorteneti, kulturpolitikatorteneti elemzesek - koztiik egyetemi jegyzetnek is jol hasznalhato irasok - nagy szama es nehany munka valoban kiemelkedo osszefoglalo erteke sziiksegesse teszi, hogy nemi magyarazatot nyujtsunk, miert lattuk sziiksegesnek, hogy - ez alkalommal igazgatastorteneti aspektusbol - atfogo munkat, tanulmanykotetet keszitsiink a temarol.

Modszertani szempontbol ugy latjuk, hogy az eddigi kutatas a forrasok kritikai elemzeset igen magas fokon vegezte el. Atfogo reszben marxista, reszben strukturalista szintezisek sziilettek, s ma mar egyre tobb kutato figyelme fordul a mindennapisag, a miivelodestortenet kutatasaval adekvat modszerek fele. A magyar oktatastortenet-iras azonban mintha nem hasznositotta volna elegge a tortenetszociologia, illetve a oktatasra vonatkozo politikatortenet, politologia angolszasz - s reszben skandinav - hagyomanyat. Modszertani tanulsagul szolgaltak azok a torteneti munkak, melyek egy-egy szfera - pi. A modszer oktatastorteneti alkalmazasat - mely tehat nem egyszeruen a politikatortenet, igazgatastortenet, tortenetszociologia, politologia, oktatasszociologia modszere, hanem az 6t altudomany hataran all - tobb hazai munkan tanulmanyozhattam Bajomi: ; Halasz: ; Kelemen:; Kozma: ; Lukacs: ; Nagy M. A csoportkonfliktusos modell - amit sokan csak az angolszasz rendszerek tortenetenek leirasara velnek hasznalhatonak - alkalmazasa egy olyan rendszerre, ahol az eddigi tortenetiras szerint az ertekvitak, illetve a szokasszeriiseg dominalt, a dolgozat legfontosabb modszertani celja. E megallapitas ugy szol, hogy a magyar taniigyigazgatas mindig centralizalt volt, a taniigyigazgatas politikai folyamata pedig azon keresztiil mutathato be, ahogy lenyegileg az tol ig egyseges magyar allami kontroll az iskolafenntarto felekezetek folotti befolyasat lepesrol lepesre kiterjeszti. A taniigyigazgatas szakmai folyamata pedig azzal irhato le, ahogyan megvaltozik es mind tobb dologra kiterjed az iskolak eleteben a taniigyigazgatas. E folyamatleiras abbol a prekoncepciobol ered, hogy ezekben az evtizedekben valahonnan valahova halad a magyar taniigyigazgatas s vele egyiitt a magyar neveles. E tanulmanyban azt szeretnem bizonyitani, hogy a magyar polgari alkotmanyossag koraban - azaz a mult szazad utolso es szazadunk elso harmadaban, de elozmenyekkel es utohangokkal - a magyar taniigyigazgatast nem a szakigazgatasi szervek tulhatalma, hanem - hanem a kulonbozo - az allami-onkormanyzati kozigazgatason beliili, de egymassal szemben alio es azon kiviili - erok egyensulya jellemezte.

Hagyomanyosan a modern taniigyigazgatas kezdopontjanak tekintett Ratio Educationis altal megfogalmazott racionalista igazgatasi konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 az oktatas igazgatasat az orszag tortenetileg kialakult kozigazgatasi-kepviseleti rendszerenek egeszetol el kivanta valasztani. Meghatarozonak azonban az erre fogalmazott konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 egeszen masfel evtizeddel kesobbi orszaggyiilesi valasz bizonyult. Ez kimondta: a magyar taniigyigazgatas ket elven nyugszik. Az egyik elv szerint az oktatas igazgatasanak az orszag kozigazgatasaval kapcsolatban kell allnia, abba szervesen integralodnia kell. A masik elv a kozsegre helyezi a kozoktatas felelosseget. Az es orszaggyiilesi bizottsag egyhazkozsegi erobol, illetve foldesuri tamogatassal ingyenes oktatast kivant megvalositani, bar az es bizottsag mar elvetette az egyhazak ellenallasa miatt az ingyenesseget. Az as varosi torvenyjavaslat szinten a varosnak ad meg minden jogot. Magyarorszagon ota altalanos a tankotelezettseg. Egyes megyek mar akkor tiltakoztak az ellen, hogy a feliigyelet teljes egeszeben egyhazi kezbe keriilt - ennek azonban a kesobbiekben nincsen nyoma. Valojaban sem a megyek, sem az egyhazak nem tudtak iskolaba jarasra szoritani a tankoteleseket.

Az 5 szazalekos iskolaado a tevedesek elkeriilese vegett sem ekkor, sem a kesobbiekben nem azt jelenti, hogy a lakosok jovedelmiik 5 szazalekat fizettek volna iskolara, hanem azt, hogy az allamnak fizetett jovedelemado 5 szazalekat vetettek ki kozsegi iskolaado cimen az adofizetokre. Ez a finanszirozasi logika azt jelenti, hogy a jomodii kozseg elvileg akar teljesen fiiggetlenedhet a kozponti koltsegvetestol. Raadasul az as elkepzeles rendkiviili modon kibovitette az oktatasiigy forrasait, hiszen ez az alapfoku koziskolaztatast konyv: A magyar ifjusag tortenetenek kronologiaja 1914-1991 az eves allami koltsegvetesen tul - ellatta volna az orszag jovedelemado-bevete- lenek 5 szazalekaval, kotelezove tette volna olyan kozsegi iskola felallitasat, melybe barmely felekezethez tartozo gyermek fenntartasok nelkiil jarhat, hiszen a vallasoktatas nem iskolai tantargy, hanem arrol a lelkeszek gondoskodnak, es ettol teljesen fiiggetleniil biztositott lehetoseget az egyhazaknak, hogy sajat forrasaikbol, allamsegelyeikbol es hiveik felekezeti iskolaadojabol es a tandijakbol egy alternativ iskolarendszert tartsanak fenn Hajdii: Ezaltal a torveny - legalabbis finanszirozasi tekintetben - a felekezeti iskolakat ugyanugy maganiskolanak nyilvanitotta, mint ahogyan ez peldaul az Amerikai Egyesiilt Allamokban megvalosult.

Eotvos eredetileg a kozsegi bizottmanynak nemcsak a feliigyeletet, de a vezerlest is meg kivanta hagyni. A parlamenti valasztmany - a tanitoi erdekvedelmi torekvesek hatasara - csokkentette le ezt a hataskort feliigyeletre, elbocsatasuk jogat pedig a keriileti bizottmanyokra, illetve a VKM-re bizta. A keriileti bizottmanyokat megyerendszertol fiiggetleniil - a megyenel kisebb szamban letezo regionkent - kivantak felallitani. Ez a torvenyjavaslat - bar az alsohazban inkabb a radikalisok elleneztek - a felsohazban olyan konzervativ ellenzesre talalt, hogy lekeriilt a napirendrol, es ezert nem lett belole torveny. Az es fordulat azutan a liberalis oktataspolitikai torekveseket egy idore teljesen lebeni- totta. Az iskolakkal - mint a lojalis magatartast befolyasolo intezmenyekkel es a Habsburg-ellenes ertelmiseg buvohelyeivel - kapcsolatos politikai attitiid ranyomta a belyeget a taniigyigazgatasra. A diktaturanal meg sulyosabb kovetkezmeny volt, hogy a Bach-korszak nepszeriitlen intezkedeseinek ellenhatasa keppen szeles tarsadalmi egyetertest kapott az iskolalatogatasokkal szembeni fenntartoi vagy tanitoi szembenallas. A tanito a kozseggel szemben egyebkent sem szorgalmazhatta az iskolakotelezettseg teljesiteset - nem serthette az 6t alkalmazok erdekeit - de ez erdekeben sem allott, hiszen az iskolaba nem jarok analfabetizmusaert nem volt felelos, a kevesebb gyerek, a legalso tarsadalmi csoportok tavolmaradasa az iskolabol pedig munkafelteteleit javitotta Kelemen: Az T 38 es az T 28 tc.

Olyan rendszert kellett teremteni, mely a - kormanyzat melletti ket legjelentosebb tarsadalmi eronek - az egyhazaknak es a megyei tarsadalomnak egyarant megfelel. Az elobbi erdekeben az Eotvos Jozsef vezette miniszterium meghozta a legsulyosabb kompro- misszumot: visszalepett a kozoktatas es maganoktatas markans szetvalasztasatol, es lehetove tet- te, hogy az egyhazi iskolaado osszege a kozsegi iskolaado osszegebol levonassek. Magyaran: az egyhazi iskolak - automatikusan - kozjovedelmekbol finansziroztassanak. Mas kerdes, hogy a liberalis kulturpolitika akkor meg abban bizott, hogy a katolikus autonomia kozelinek hitt megvalosulasaval a katolikus egyhazhoz aramlo kozpenzeket tenylegesen a katolikus tarsadalom es nem az egyhazi hierarchia fogja ellenorizni. A kulturalis kormanyzat a tarsadalmi reszvetel fokozasara nepnevelesi egyletek letrehozasat szorgalmazta. Ezek az egyletek azonban azon tarsadalmi csoportoknal, amelyek tenyleges autonomiat hordoztak, ellenallasba iitkoztek: a protestansok az autonomiajukat feltettek, a katolikusok viszont az egyhaz hierarchikus felepitesevel talaltak ellentetesnek azokat a tarsadalmi mozgasokat, melyek kiemeltek volna a hierarchia alol a felekezeti iskolakat is Komlosi: 7.

Ugyanakkor azok, akik az egyhazak visszaszoritasat tiiztek ki zaszlajukra, ezen egyletek hatasaval nem lehettek megelegedettek. E csoportok, melyek mar ekkor allamositast koveteltek, reszben a kozsegesites lehetosegevel kivantak elni: ez azonban csak a plebanos teljes mellozesevel tartott katolikus gyiilesek es hasonlo akciok reven volt lehetseges. Az egyhaz ellentamadasa azonban altalaban sikeres volt. A hetvenes evek elejere az oktataspolitika kiszorult a kozerdeklodes centrumabol, a vita a legszelesebb nyilvanossag helyett mind inkabb az oktataspolitikai korokon beliil folyt. A kerdes az volt, melyek lesznek azok a szervezetek es intezmenyek, melyek az oktataspolitika, a taniigyigazgatas szereploinek tevekenyseget csatornazzak.